初三学生应以学业为重，电脑游戏要严格控制时间，每周可安排少量时间适度娱乐。
初三学生电脑游戏时间之思
初三学生处于学业的关键时期，在完成学习任务后，适度玩 1 - 2 小时电脑游戏放松身心，实乃可行之举。
一、电脑游戏的双面性
当今时代，电脑游戏以其扣人心弦的情节、美轮美奂的画面以及强烈的互动性，宛如一块巨大的磁石，深深吸引着青少年，初三学生亦未能免俗，他们在中考这一重要人生关卡前奋力冲刺，承受着巨大学业压力，却也渴望在游戏虚拟世界里寻得片刻安宁。
电脑游戏并非全然有害，从积极方面看，适度游玩能助力学生缓解学习压力，让大脑得以休憩，进而提升学习效率，例如策略类游戏可培养逻辑思维与决策能力，冒险类游戏能激发探索精神和创造力，若把控不当，过度沉迷则会引发诸多问题。
二、学业为重与游戏时间的权衡
初三是初中学习的冲刺阶段，中考成绩关乎学生能否踏入理想高中，对其未来学习路径和职业发展影响深远，学生需投入大量时间与精力系统复习各科知识、进行模拟考试和专项练习，从学业角度而言，初三学生理应将重心置于学习，避免沉溺游戏。
一般而言，初三学生每日玩电脑游戏时间宜控制在 1 - 2 小时以内，既能放松身心，又不致影响正常学习，特殊情况如周末、节假日或完成既定学习任务后，可适当增加游戏时间，但需把握尺度，防止沉迷。
三、多方合力引导合理游戏
家长和老师在引导学生合理把控游戏时间方面责任重大，家长应以身作则，远离电子设备沉迷，为孩子树立榜样，并与孩子深入沟通，了解其需求，协助制定合理学习与游戏计划，老师则应密切关注学生游戏情况，加强引导教育，让学生深刻认识学习重要性，培养自律与时间管理能力。
初三学生自身亦需努力提升自我管理能力，学会科学合理安排时间，精心制定并严格执行学习和游戏计划，玩游戏前务必完成学习任务，选择适宜游戏，远离暴力、血腥及易沉迷类型，游戏过程中注意控制情绪与行为，避免因游戏影响心情和健康。
四、现实警示与正确观念树立
实际生活中，不少初三学生因无法合理把控游戏时间，致使学业严重受损，如熬夜玩游戏导致次日上课无精打采、学习效果欠佳，甚至逃课玩游戏荒废学业时光等事例，令人警醒，初三学生必须高度重视游戏时间把控，做到适度游戏，始终将学习放在首位。
初三学生玩电脑游戏本无可厚非，但关键在于合理把控时间，在确保学业稳步前行的前提下，适度游戏可缓解压力、丰富课余生活，家长、老师和学生自身应齐心协力，引导学生树立正确游戏观念，培养自律与时间管理能力，使其在游戏和学习间找到平衡，健康快乐成长，从而在中考中取得优异成绩，为未来奠定坚实基础，展望未来，随着科技进步与社会发展，电脑游戏形式将更加多样，初三学生作为新时代青少年，更应学会正确对待游戏，精准把握游戏与学习关系，在二者的广阔世界中汲取成长养分，收获进步喜悦，度过充实而有意义的初三时光，迈向美好未来。